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| text | ¿Cuáles son las características de los anfibios? |
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| isChallenging | Yes |
| text | Nombrar las dos órdenes de anfibios y mencionar cómo diferenciarlas entre ellas. |
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| isChallenging | Yes |
| text | Distinguir entre sapos y ranas. |
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| isChallenging | Yes |
| text | ¿Cómo se protegen los anfibios a sí mismos? |
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| isChallenging | Yes |
| text | Hacer una lista de anfibios que se encuentran en su localidad. Identificar cinco y decir dónde se encontraron. O recolectar imágenes o hacer un bosquejo de cinco anfibios que puede identificar y decir dónde se encuentran. |
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| isChallenging | Yes |
| text | Describir el ciclo de vida de algunos anfibios. |
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| isChallenging | Yes |
| text | Explicar el valor económico de los anfibios. |
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| isChallenging | Yes |
| text | ¿Dónde los sapos pasan el invierno o la estación seca? |
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| isChallenging | Yes |
| text | Identificar dos especies de ranas por su sonido o imitar los sonidos de dos diferentes especies de ranas. |
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| isChallenging | Yes |
| text | ¿Cómo cantan ranas y sapos? ¿Qué hace que el ruido sea tan fuerte? |
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| isChallenging | Yes |
| text | Realizar una de las siguientes actividades: |
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| isChallenging | Yes |
| text | Observar un sapo en su jardín o vecindario para conocer:
i. Dónde y cuándo se duerme
ii. Cuándo deja su hogar para alimentarse
iii. Qué tan rápido puede viajar
iv. Qué tan lejos puede saltar
y muchas otras cosas interesantes que se puede averiguar sobre él, y escribir un ensayo que cubra la información solicitada en la primera sección de esta pregunta. |
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| isChallenging | Yes |
| text | Incubar algunos huevos de los anfibios y observarlos a través de su ciclo de crecimiento y escribir un ensayo que cubra los detalles. |
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